Мы понимаем ваши опасения. Вот самые частые страхи родителей – и наши конкретные решения:
|
Беспокойство родителя
|
Наше решение
|
|
«Не умеет разговаривать»
|
Подберем альтернативный способ коммуникации (PECS, жесты, коммуникатор) и научим им пользоваться
|
|
«Не понимает правил»
|
Учим следованию групповым инструкциям: «садимся на ковер», «убираем игрушки», «строимся в ряд» через визуальные подсказки и пошаговое обучение
|
|
«Не играет с детьми, сидит в сторонке»
|
Формируем базовые социальные навыки: ждать очереди, делиться, меняться, просить игрушку – через структурированные игры
|
|
«Не может без своего ритуала»
|
Создаем четкое визуальное расписание дня, что снижает тревожность и делает день предсказуемым
|
|
«Не умеет обращаться с просьбой»
|
Обучаем функциональной коммуникации: просьбы в группе, ответы на вопросы, обращение за помощью («посмотри», «помоги»)
|
|
«Случаются истерики и агрессия»
|
Проводим функциональный анализ поведения, обучаем замещающим навыкам, предотвращаем триггеры
|
Мы делаем социальное взаимодействие:
Структурированным: разбиваем сложные навыки (например, «играть в догонялки») на простые шаги: посмотреть на сверстника → позвать → побежать за ним → дотронуться → улыбнуться.
Мотивирующим: находим, что именно может стать «валютой» для общения – совместное раскачивание, пускание мыльных пузырей, веселая возня, любимые игрушки.
Функциональным: создаем ситуации, где успех ребенка зависит от действий партнера. Чтобы получить деталь пазла, нужно попросить у другого ребенка. Чтобы покататься на качелях, нужно подождать очереди.
Обобщенным: мы учим навыку не с одним человеком в одном кабинете, а переносим его в группу, на площадку, в разные ситуации – обеспечивая устойчивость и гибкость.
Социальное взаимодействие – это не роскошь, которую можно отложить «до тех пор, пока не заговорит». Это двигатель, который запускает речь, познавательные процессы и эмоциональное развитие.
