Включение во взаимодействие
Специалист помогает найти доступный ребёнку способ начать совместную активность и поддерживать её.
Услуга · 1 800 ₽ / час
DIR Floortime для детей с РАС в Нижнем Новгороде
Дополнительное направление работы через сенсорную интеграцию, игру, взаимодействие, эмоциональный контакт и развитие совместности.
Стоимость — 1 800 ₽ за час.
DIR Floortime может дополнить маршрут ребёнка, если важно поддержать игру и взаимодействие. Мы не представляем его как замену основной индивидуальной программе.
Для первого сообщения достаточно написать возраст ребёнка и рассказать, что сейчас вызывает основные трудности во время игры и взаимодействия.
Когда имеет смысл рассматривать DIR Floortime, как устроен подход и над какими задачами можно работать.
Когда можно рассматривать DIR Floortime
Направление можно обсудить, если семье важно работать над тем, чтобы ребёнок смог:
- улучшить саморегуляцию;
- развить сенсорную сферу;
- научиться решать социальные задачи в нестандартных ситуациях;
- повысить самосознание и самооценку;
- включаться во взаимодействие со взрослым;
- проявлять инициативу во взаимодействии;
- продолжать обмен действиями или эмоциями;
- замечать реакцию другого человека;
- выражать интерес, желание или отказ во время игры;
- оставаться в эмоциональном контакте в доступном для себя формате.
В центре DIR Floortime относится к дополнительным направлениям. Его задача — поддерживать работу через игру, эмоциональный контакт и совместность, а не подменять основное АВА-направление или Денверскую модель.
Что такое DIR Floortime
DIR Floortime — подход, в котором игра, сенсорная интеграция и взаимодействие используются как основа работы с ребёнком.
Специалист обращает внимание на то:
- чем ребёнок интересуется;
- как он включает другого человека в свою активность;
- как проявляет инициативу;
- как отвечает на действия взрослого;
- как поддерживает взаимодействие;
- какие условия помогают ему оставаться в контакте.
Игра здесь важна не сама по себе. Через неё специалист помогает ребёнку участвовать в совместной активности и постепенно расширять доступные способы взаимодействия. Конкретное содержание занятия зависит от ребёнка. Это не одинаковый набор игровых упражнений для всех семей.
Над какими задачами можно работать
После знакомства с ситуацией ребёнка могут быть определены конкретные задачи.
Совместная игра
Ребёнок постепенно учится принимать участие другого человека, замечать его действия и продолжать общую игру.
Инициатива
Целью может стать более понятное обращение к взрослому: показать интерес, предложить действие, попросить продолжить или привлечь внимание.
Ответ на действия другого человека
Ребёнок учится замечать инициативу взрослого и отвечать доступным способом — движением, действием, жестом, звуком или словом.
Выражение желания и отказа
Во время взаимодействия важно, чтобы ребёнок мог показать, чего он хочет, чего не хочет и когда ему нужен перерыв.
Поддержание общей активности
Работа может быть направлена на то, чтобы ребёнок немного дольше оставался во взаимодействии и мог участвовать в последовательности совместных действий.
Не все задачи берутся одновременно. Сначала важно определить, что сейчас больше всего мешает ребёнку взаимодействовать и какой небольшой навык будет полезен в обычной жизни.
Как отслеживать динамику, чем Floortime отличается от основных направлений и как обсудить формат занятий.
Как понять, что есть динамика
Изменения могут проявляться постепенно:
- ребёнок чаще позволяет взрослому присоединиться к игре;
- дольше остаётся в совместной активности;
- чаще проявляет инициативу;
- начинает ждать продолжения действия;
- понятнее показывает желание или отказ;
- чаще отвечает на игровые предложения;
- использует освоенный способ взаимодействия с близкими;
- легче возвращается к общей активности после паузы.
DIR Floortime — основное или дополнительное направление?
В центре DIR Floortime рассматривается как дополнительное направление.
Это означает, что оно может включаться в маршрут ребёнка, если для этого есть понятная задача, связанная с игрой, взаимодействием, эмоциональным контактом или совместностью.
При этом DIR Floortime:
- не подменяет АВА-терапию;
- не подменяет Денверскую модель раннего вмешательства;
- не заменяет работу над коммуникацией, поведением или самостоятельностью, если эти задачи требуют другого формата;
- не подключается автоматически только потому, что услуга есть в центре.
DIR Floortime или Денверская модель
Оба направления могут использовать игру и взаимодействие, поэтому родителям бывает сложно увидеть разницу.
Денверская модель в центре является отдельным направлением раннего вмешательства. Она входит в основное ядро помощи детям раннего возраста.
DIR Floortime позиционируется как дополнительный формат для работы через игру, эмоциональный контакт и совместность.
Выбирать между ними только по описанию на сайте не нужно. Специалисты должны учитывать возраст ребёнка, его текущие навыки, запрос семьи и цели работы.
DIR Floortime и АВА-терапия
АВА-терапия является основным направлением центра и может охватывать более широкий круг задач:
- коммуникацию;
- просьбу;
- понимание речи;
- поведение;
- самостоятельность;
- учебные навыки;
- участие в группе.
DIR Floortime имеет более узкий акцент на игре, взаимодействии, эмоциональном контакте и совместности. Направления могут рассматриваться в одном маршруте только тогда, когда их цели понятны и не дублируют друг друга.
Что важно знать о доказательной базе
Мы не ставим DIR Floortime на один уровень с АВА-подходами и Денверской моделью по зрелости доказательной базы.
Исследования описывают возможную пользу DIR Floortime по отдельным функциональным направлениям, однако доказательная база метода остаётся более скромной и менее зрелой, чем у ABA/NDBI-подходов. Поэтому корректно рассматривать его как дополнительную опцию и не обещать универсальный результат.
Стоимость и формат
- Стоимость — 1 800 ₽ за час.
- Возраст ребёнка, расписание, частота занятий, формат участия родителей уточняются с координатором.
Ответы на частые вопросы перед записью на DIR Floortime.
Частые вопросы
DIR Floortime — это просто свободная игра?
Игра является основой взаимодействия, но перед работой важно определить конкретную задачу: например, поддержание совместной активности, инициатива или выражение желания.
Подойдёт ли направление, если ребёнок не говорит?
Отсутствие речи само по себе не определяет выбор метода. Важно понять, как ребёнок сейчас общается, взаимодействует и выражает потребности. При запросе именно на речь или функциональную коммуникацию могут рассматриваться игровая логопедия, АВА-терапия, Денверская модель или другой маршрут.
Нужен ли диагноз РАС?
Для первого разговора с координатором диагноз не обязателен. Можно обратиться с конкретной трудностью игры, взаимодействия или коммуникации.
Заменяет ли DIR Floortime АВА-терапию?
Нет. В центре это дополнительное направление, а не замена основному АВА-маршруту.
Можно ли совмещать DIR Floortime с другими занятиями?
Такой вариант можно обсуждать, если у направлений разные цели. Добавлять несколько услуг без понимания их задач не нужно.
Сколько занятий потребуется?
Единого количества для всех детей нет. Сначала нужно определить цель и понять, подходит ли формат ребёнку.